
Een nieuwe term die zich toch eenvoudig laat uitleggen. In een training met groepen tot 12 personen is er soms te weinig aandacht voor de individuele deelnemer. Dat kan ook niet anders, want de inhoud en het niveau van de training, maar ook de mogelijkheden om te anticiperen op de leerdoelen van de groep hangen af van het groepsgemiddelde. Je stemt als trainer immers af op een groep met verschillende deelnemers met hun eigen achtergronden en leerdoelen. In coaching daarentegen komt het vaardigheidsaspect wel eens te weinig aan de orde.
Troaching biedt ingrediënten uit allebei de vormen. 'Troaching' is een combinatie van competentiegericht trainen en coachen. Leren van en met elkaar, maar met volle aandacht voor het individu. Want een troaching doe je alleen met je "troach".
Troaching beoogt het gericht ontwikkelen van een specifieke competentie of specifiek gedragsaspect. Hierbij wordt gebruik gemaakt van verschillende bekende en beproefde technieken, waaronder de 'rationeel-emotieve techniek' en 'neuro-linguïstisch programmeren'. Centraal binnen troaching staat het experiment. Het experiment is een techniek die wordt toegepast om nieuw gedrag in de praktijk uit te proberen en dat gedrag vervolgens eigen te maken. Dit maakt troaching tot een methode die 'ervaren' en 'doen' centraal stelt.
|